1 案例经过：学生王某毕业于财经学院，已经工作三年发现自己的学历与能力方面要比其他同龄人要差一些 ，所以决定去韩国学习，提高自身的价值，通过与学生的交流及指导学生开始准备材料。在准备材料的过程当中豫教李老师一遍又一遍的审核纠正修改学生材料。通过豫教与王同学的共同努力，最终拿到了韩国延世大学的录取通知书。
案例分析：一般来说韩国签证要求学生毕业三年后就不能再去韩国，学生也清楚自己签证有一定的难度，经过我们豫教老师的策划，学生最后顺利取得签证。另外好多非211大学的学生以为自己不能去韩国重点大学读书，其实不然，非211大学的学生可以去韩国重点大学学习，如无语言成绩的学生可在大学的语学堂学一年语言，第二年通过学校面试等方式进入专业课学习。而且也能拿到韩国的奖学金。
2 山西学生彭同学，大四在读，想申请高丽大学。
其案例难点在于学习成绩一般，而高丽又是韩国非常好的大学。签证顾问根据彭同学的案例具体分析，建议其提供大学期间所获得的奖项。彭同学的专业为化学方面专业，父亲又是大学里的化学系教授，并为彭同学写了两封专业方面的推荐信，同时提供了其在校的作品及论文。彭同学的作品及论文虽然不是客观的证明文件，但对全套签证申请文件起到画龙点睛作用。结果彭同学顺利的申请到了高丽大学。
通过此案例，我们可以得出这样的结论，虽然彭同学的成绩不是特别理想，但只要能够让学校相信，学生的学习能力很强，专业知识很扎实，就可以顺利获签。
3 河南学生小梅，由于申请日本时因为虚假材料被拒签，现想申请韩国留学。
其案例难点在于日本怀疑其为虚假材料，有过日本拒签记录。签证顾问根据小梅的案例具体分析，发现日本是需要提供税单的，而韩国在申请时目前并不需要提供此类文件，那么在申请的时候着重强调去韩国读书的决心。小梅高中毕业已经一年，由于日本的签证造成时间影响，小林提供了在这一年中补习语言的材料证明，顾问帮助小林提供了高中校长的推荐信，同时提供了其在校的奖项。小梅的学习成绩一直不错，学校方面也很配合，提供了客观的证明文件，对全套签证申请文件起到画龙点睛的作用。结果小梅顺利获得学校录取通知书。
通过此案例，我们可以得出这样的结论，虽然小梅的有过一次很糟糕的拒签经历，但只要能够让学校相信，学生的学习目的明确，学习能力很强，同时充分解释材料来源，就可以顺利获签。 |
