据教育部统计，我国自1978年恢复海外留学项目至今，已向100多个国家和地区输送了近250万名留学生。在此背景下，如何摒弃急功近利的留学观念，并成功、稳妥、高质量地实现留学梦，已成为不少留学家庭关注的热点。为回答上述疑问，记者采访了深圳本土留学业内人士、曾经留学英国、新西兰的“海归人士”冯鑫。

一省：你是否杜绝了盲目出国心态？

“人们常说，‘幸福的家庭有着相同的幸福，不幸的家庭各有各的不幸。我把它修改一下，就是‘多数留学家庭有着相同的盲目，盲目本身又存在各自的特殊’。盲目性几乎成为当代中国留学生和留学家庭的首要特征。”这是作为21世纪第一批留学生，已过而立之年的冯鑫与记者聊起留学时的第一反应。冯鑫现在每天要接待十余位家长，为这些家长们回答各种各样的留学问题。“我发现一个现象，不少家长对孩子留学这一选择的第一认识就是‘我的孩子要尽快出国，我需要找中介’。但他们并不知道孩子们的选择和自己的选择是否正确。于是，家长都会迫不及待地寻找中介，漫无目的地倾听顾问们的项目推荐。”冯鑫告诉记者，他对于这一现象也不陌生，就在十多年前，冯鑫也是这样一路走来，“为了修正自己的留学目标，我在完成新西兰的学业后，继而申请了英国的学业，重新踏上留学的另一征程。”在冯鑫看来，这是从“回避国内选留学转向实现价值要留学”的关键点。

“潜在留学生及他们的家庭，与中介的关系是不对等的。家长们支付了高额的费用，却得不到对等的信息量。这种asymmetric information（信息不对称）就造成了家长处在‘人为刀殂，我为鱼肉’的角色里。”

冯鑫呼吁家长及学生，在选择出国前应该有一个反省期，“家长和孩子们都得好好想想我们是为了什么出去？你的孩子可以随大流实现留学的梦想，但你有没有想过出去之后，如何学？怎么学呢？”冯鑫担忧道，“家长需要警惕这种现象的蔓延，倘若真的需要选择留学，也要选择适恰当的留学衔接方式去实现，而不是用很短期的需求去实现长期的目标。”与此同时，冯鑫发现，不少家长对留学的盲目多建立在急于求成的思维方式上。“家长们发现出国要考雅思，就在短期内投资、投时间让子女去学雅思；发现雅思过了还有PS（个人陈述）、RL（推荐信）、GPA- List（成绩单）、VISA（签证）要忙，就和孩子忙得团团转做这些功课。总是在为了完成一个毫无规划的目标，而盲目、急切地完成短期的任务。”在冯鑫看来，这样的结果就是“能留学、却留不好学。”家长们花费巨资让子女出国，不但不能在国外留下来，反而在回来后继续“啃老”，这一结果对任何一个当初送孩子出去的家长而言都无法接受。

二省：你是否冲着排行榜择校？

“家长总会问中介机构的顾问，孩子出国应该去哪个国家，选哪个专业？我就嘀咕：连你自己都不知道应该选择什么学校和专业，你还指望别人更了解你？”冯鑫认为，兴趣需求型、专业发展型的选择才是当前留学生家庭、留学生本人应该首选的择校择业方法。冯鑫还说，很多国内家长在择校时只看排名，不看其它。家长与中介的对话总是围绕着“选什么学校”这个问题绕圈子，却放弃了出国选择前的根本问题——凭什么选学校？

冯鑫举了一个例子：小廖堪称“学霸”，在出国后一直从事IT行业的工作。一次偶然的机会，小廖在英国伯明翰大学的网络安全专业茶会与比尔·盖茨相遇，当时盖茨称凡是能在这个专业顺利完成学业的学生，将能入职盖茨的网络安全顾问团队。小廖就申请了这一专业的学位。当时班级里汇聚了IT业界的行业精英共30人，这一专业又在英国排名拔尖，这让小廖对于专业方面的学习“信心爆棚”。在支付1万多英镑后，小廖开始了自己的专业学习。在开学后的第六周，这个原本有30多人的专业已经有7个人申请退学，几乎两周结业一门课程的专业强度让所有学生都感到为难。尽管如此，小廖还是熬到了第八周，但此时已经有4门课结业，小廖却挂科2门。按照学校要求挂科超过3门就会被劝退。此时，小廖只能选择离开学校。

冯鑫分析，小廖的不足在于没有顾及到这个专业是否是自己真正喜欢的，而是孤注一掷地为“比尔·盖茨的承诺”去努力，失去了寻找符合自己需求的机会。对于像小廖这样的学生，冯鑫建议家长和孩子在选择学校之前，都要思考两个问题：择校看排名是看什么样的排名？我们是否有对自己重新定位？他认为，对于上面两个问题可以用“反向定位法”、“看专业-看国家-看自身-看学校”的方式进行解答。“比如，学习矿业的学生可以首选加拿大、澳大利亚；学习酒店管理的学生首选瑞士；学习IT行业的首选美国。”

三省：哪一条路更适合你的子女？

作为“海归人士”、留学行业从业人员，冯鑫也看到了当前五花八门的留学项目，“AP班、SAT教学班、留美实验班、直升预科班，究竟哪个更适合你呢？”他以美国留学为例告诉记者：“美国的大学都是在前两年主攻专业起步课程、公共课程，你的子女在留学伊始的专业目标，是需要他们在大学二年级之后努力争取的。”他以美国院校应用数学的硕士、博士教学为例，不少美国学校大一、大二的应用数学课都是由顶尖数学大师亲自任教。但当前，不少家长总是因为出国的“迫切性”，被这些项目牵着鼻子走，失去了自主选择和了解的理智。

他认为，“因为留学的不当选择，在出去之后造成的家庭矛盾也不在少数，父母之言真的就是一言九鼎？”他建议，父母们可以让孩子找合适的机构“试探”孩子留学的潜能。“假设有这样的一个专属的时空，让孩子们在国内提前了解国外需要遭遇的各种情况，并从语言、生活能力、专业素养、文化认同方面有更多理解，学生们留学的道路就更加平坦，也能在那些可能发生的最坏结果出现之前，提前做好规划。作为曾经的留学生，我知道我们到了国外谁都输不起，家长更是输不起，所以个人能力、个人特色的发扬光大是我们需要重点培植的竞争资本。”

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